АННОТАЦИЯ

к рабочей программе  по освоению детьми образовательной области

«физическое развитие»

Рабочая программа инструктора по физическому воспитанию  разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МАДОУ №56 «Лесная сказка». Рабочая программа разработана с учетом  основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов физкультурной деятельности в ДОУ, возрастных особенностях детей дошкольного возраста.

Рабочая программа направлена:

•          на создание условий развития детей дошкольного возраста, открывающих возможности позитивной социализации ребёнка, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим дошкольному возрасту видам деятельности;

•          на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;

Цель рабочей  программы: охрана и укрепление физического здоровья детей, формирование ценностей здорового образа жизни и развитие физических качеств.

Задачи рабочей программы обязательной части ОП (в соответствии с ФГОС ДО)

·                   Развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений.

·                   Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами

·                   Становление целенаправленности и само регуляции в двигательной сфере. Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.

·                   Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в  двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

·                   Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.

·                   Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

·                   Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Задачи рабочей программы ЧФУ ОО *.

·                    Формирование начал культуры здорового образа жизни на основе национально-культурных традиций.

·                    Развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств.

·                    Формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.

·                    Приобщение родителей к образовательной деятельности в области физического воспитания, обеспечивая их просвещение по вопросам гармоничного развития средствами физической культуры.

·                    Создание условий, способствующих развитию интегративных качеств ребенка дошкольника: интеллектуальных, физических, личностных.

·                    Формирование основ культуры здоровья.

·                    Внедрение эффективных форм социально-делового и психолого-педагогического партнерства педагогов, детей и родителей, Приобщение родителей к образовательной деятельности в области физического воспитания, их просвещение по вопросам гармоничного развития средствами физической культуры.

Цель: воспитание здорового, жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка

Задачи и направления

1. Приобретение детьми опыта в следующих видах деятельности:

- двигательной, направленной на развитие координации и гибкости;[1]

- способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;

- связанных с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

2. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами.

3. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

4. Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

[1] * -ЧФУ ОО- -часть формируемая участниками образовательных отношений